Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe
L’auteur présente, aux différents niveaux de la scolarité, les objectifs, la philosophie et les contenus des programmes d’enseignement artistique actuels dans le cadre des directives de la politique éducative générale au Japon. Elle dresse enfin le constat des difficultés présentes : la difficile pr...
Shranjeno v:
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| Format: | Artigo |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
France Education international
2006
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://doi.org/10.4000/ries.1093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcr8 https://journals.openedition.org/ries/1093 |
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