Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe
L’auteur présente, aux différents niveaux de la scolarité, les objectifs, la philosophie et les contenus des programmes d’enseignement artistique actuels dans le cadre des directives de la politique éducative générale au Japon. Elle dresse enfin le constat des difficultés présentes : la difficile pr...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
France Education international
2006
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ries.1093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcr8 https://journals.openedition.org/ries/1093 |
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