Transformation de l’école et paradoxes de l’autonomie au Portugal

Le thème du changement de l’école a alimenté d’intenses débats, mais c’est l’idée de « grande réforme », coupable d’occulter et de discréditer les alternatives émergentes au « modèle scolaire » conventionnel, qui a prédominé dans la pensée et la décision politiques. Cet article confronte différentes...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Ferreira, Fernando Ilídio
Další autoři:	Lafuente, Marie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	France Education international 2007
Témata:	politique éducative réforme innovation pédagogique autonomie éducation alternative
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ries.593 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kco4 https://journals.openedition.org/ries/593
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