Les descendants d’immigrés à l’école
Les débats sur les origines des inégalités scolaires entre les élèves descendants d’immigrés et les « natifs » restent vifs. Pour certains, les politiques de démocratisation de l’enseignement secondaire, telles qu’elles se sont développées dans les pays européens dès le milieu du XXe siècle, ont suf...
保存先:
| フォーマット: | Artigo |
|---|---|
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
ENS Éditions
2015
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/rfp.4735 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k2hg https://journals.openedition.org/rfp/4735 |
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