Les enseignants face aux réformes : dynamiques d’action et contextes de mise en œuvre

Cet article propose d’analyser les modalités de mise en œuvre d’une réforme scolaire en Suisse à partir des catégories de la sociologie de l’action publique. Il s’agit de comprendre comment les acteurs de l’éducation, en l’occurrence les enseignants, agissent en contexte de changement. Comment et à...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Felouzis, Georges, Fouquet-Chauprade, Barbara, Winz, Kilian
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions
Fag:	enseignant réforme de l’enseignement Suisse politique en matière d’éducation système éducatif politique et administration de l’enseignement teacher education policy educational reform education system Switzerland educational policy and administration
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/1453a https://hdl.handle.net/20.500.13089/1453a https://journals.openedition.org/rfp/14334
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