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Les enseignants face aux réformes : dynamiques d’action et contextes de mise en œuvre

Cet article propose d’analyser les modalités de mise en œuvre d’une réforme scolaire en Suisse à partir des catégories de la sociologie de l’action publique. Il s’agit de comprendre comment les acteurs de l’éducation, en l’occurrence les enseignants, agissent en contexte de changement. Comment et à...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Váldodahkkit: Felouzis, Georges, Fouquet-Chauprade, Barbara, Winz, Kilian
Materiálatiipa: Artigo
Giella:Francês
Almmustuhtton: ENS Éditions
Fáttát:
enseignant
réforme de l’enseignement
Suisse
politique en matière d’éducation
système éducatif
politique et administration de l’enseignement
teacher
education policy
educational reform
education system
Switzerland
educational policy and administration
Liŋkkat:https://doi.org/10.4000/1453a
https://hdl.handle.net/20.500.13089/1453a
https://journals.openedition.org/rfp/14334
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

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