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Les enseignants face aux réformes : dynamiques d’action et contextes de mise en œuvre

Cet article propose d’analyser les modalités de mise en œuvre d’une réforme scolaire en Suisse à partir des catégories de la sociologie de l’action publique. Il s’agit de comprendre comment les acteurs de l’éducation, en l’occurrence les enseignants, agissent en contexte de changement. Comment et à...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Asıl Yazarlar: Felouzis, Georges, Fouquet-Chauprade, Barbara, Winz, Kilian
Materyal Türü: Artigo
Dil:Francês
Baskı/Yayın Bilgisi: ENS Éditions
Konular:
enseignant
réforme de l’enseignement
Suisse
politique en matière d’éducation
système éducatif
politique et administration de l’enseignement
teacher
education policy
educational reform
education system
Switzerland
educational policy and administration
Online Erişim:https://doi.org/10.4000/1453a
https://hdl.handle.net/20.500.13089/1453a
https://journals.openedition.org/rfp/14334
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