Cohen-Azria Cora, Lahanier-Reuter Dominique & Reuter Yves (dir.). Conscience disciplinaire. Les représentations des disciplines à la fin de l’école primaire

La photographie de la couverture présentant les tranches d’ouvrages scolaires rangés mais dont le flou des étiquettes laisse identifier des enseignements scolaires sans vraiment en percevoir le contenu illustre avec talent le problème didactique central de la « conscience disciplinaire » développé d...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Lebeaume, Joël
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2013
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rfp.4320 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k296 https://journals.openedition.org/rfp/4320
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