Dominique Lahanier-Reuter et Catherine Souplet (dir.), Publier en didactiques, revue Recherches en didactiques, no 34
Le numéro Publier en didactiques, issu d’un séminaire de travail à l’Université de Lille en février 2022, examine les processus de publication scientifique en didactiques du point de vue des évaluateur·rice·s et des auteur·rice·s. Une suite concernant les questions épistémologiques a été publiée dan...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2025
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/152v6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/152v6 https://journals.openedition.org/lidil/14435 |
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