La Théorie de l’enquête de John Dewey : fondements, réception et usages dans la recherche francophone en éducation et formation

La Théorie de l’enquête de John Dewey fait, depuis plus d’une vingtaine d’années, l’objet d’un regain d’intérêt en sciences humaines et sociales (SHS) et notamment dans le domaine des sciences de l’éducation et de la formation (SEF). Les travaux qui la convoquent ne se contentent pas d’une simple re...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Thievenaz, Joris, Fabre, Michel
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions
Soggetti:	recherche en éducation formation enquête éducation expérience educational research survey education training experience
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rfp.12978 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k216 https://journals.openedition.org/rfp/12978
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