La Théorie de l’enquête de John Dewey : fondements, réception et usages dans la recherche francophone en éducation et formation

La Théorie de l’enquête de John Dewey fait, depuis plus d’une vingtaine d’années, l’objet d’un regain d’intérêt en sciences humaines et sociales (SHS) et notamment dans le domaine des sciences de l’éducation et de la formation (SEF). Les travaux qui la convoquent ne se contentent pas d’une simple re...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Thievenaz, Joris, Fabre, Michel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions
Matèries:	recherche en éducation formation enquête éducation expérience educational research survey education training experience
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rfp.12978 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k216 https://journals.openedition.org/rfp/12978
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