Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine

Le débat récurrent sur le bilan de la politique d’éducation prioritaire initiée en France en 1981 a récemment rebondi avec le rapport du Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et les échos médiatiques qu’il a suscités, prompts à affirmer que cette politique aurait échoué, voire q...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Rochex, Jean-Yves
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	ENS Éditions 2016
বিষয়গুলি:	échec scolaire inégalité sociale démocratisation de l’enseignement résultats de l’éducation politique en matière d’éducation évaluation du système éducatif exclusion sociale zone d’éducation prioritaire learning outcome social inequality education policy evaluation of the education system social exclusion school failure democratisation of education priority area
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/rfp.4981 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1vr https://journals.openedition.org/rfp/4981
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