Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d’être et de faire des élèves de milieux populaires
La question de la scolarisation différentielle des sexes a d’abord été posée dès les années soixante-dix sous l’impulsion de mouvements de recherche d’orientation féministe. Il s’agit alors de tenter de rendre visible la place « paradoxale » des filles dans l’école. La recherche a travaillé à apport...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rfp.3654 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1sc https://journals.openedition.org/rfp/3654 |
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