Entre orthodoxie et pluralisme, les enjeux de l’éducation basée sur la preuve
Cette contribution a pour objet l’approche de l’éducation basée sur des preuves (EBP). Celle-ci se développe autour de la thèse selon laquelle les pratiques et les politiques éducatives devraient être fondées, au nom de l’intérêt public, sur les meilleures preuves scientifiques disponibles. Dans un...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
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| Format: | Artigo |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
ENS Éditions
2009
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://doi.org/10.4000/rfp.1804 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1py https://journals.openedition.org/rfp/1804 |
| Oznake: |
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