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Entre orthodoxie et pluralisme, les enjeux de l’éducation basée sur la preuve

Cette contribution a pour objet l’approche de l’éducation basée sur des preuves (EBP). Celle-ci se développe autour de la thèse selon laquelle les pratiques et les politiques éducatives devraient être fondées, au nom de l’intérêt public, sur les meilleures preuves scientifiques disponibles. Dans un...

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Main Authors: Saussez, Frédéric, Lessard, Claude
Format: Artigo
Language:Francês
Published: ENS Éditions 2009
Subjects:
recherche en éducation
réforme de l’enseignement
politique en matière d’éducation
planification de l’éducation
expert en éducation
educational research
education policy
educational planning
educational reform
educational expert
investigación educativa
política educativa
planificación educative
reforma educative
experto en educación
Bildungsforschung
Bildungspolitik
Bildungsplanung
Bildungsreform
Bildungsexperte
Online Access:https://doi.org/10.4000/rfp.1804
https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1py
https://journals.openedition.org/rfp/1804
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