Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire

Cette étude porte sur un « format pédagogique » ancien et très répandu : le cours dialogué. À partir d’une étude en géographie, à l’école primaire, l’activité en classe a été analysée à deux niveaux : individuel et collectif. Les préoccupations et émotions qui orientent l’activité individuelle de l’...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Veyrunes, Philippe, Saury, Jacques
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ENS Éditions 2009
Ngā marau:	école primaire méthode d’enseignement travail de classe apprentissage en groupe classwork teaching method group learning primary school trabajo de clase método de enseñanza aprendizaje en grupo colegio de educación primaria Arbeit in der Klasse Unterrichtsmethode Gruppenlernen Primarschule
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/rfp.1466 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ph https://journals.openedition.org/rfp/1466
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!