La lecture orale au cycle 2 : configuration et viabilité de l’activité collective dans la classe
Cet article décrit et analyse une situation de lecture orale collective d’un texte dans une classe à cours double de cycle 2. L’étude de l’action individuelle de l’enseignante et des élèves et celle de leur articulation en classe est conduite dans le cadre de l’anthropologie cognitive située (Theure...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2007
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/reperes.464 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juma https://journals.openedition.org/reperes/464 |
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