La mixité dans les cours d’EPS d’un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes

Cet article analyse les processus de construction de la mixité dans les cours d’EPS à partir d’une enquête de type ethnographique (observations et entretiens), menée dans un collège situé en Zone d’éducation prioritaire (ZEP), au cœur d’un quartier d’habitat social. Les résultats révèlent une approp...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Guérandel, Carine, Beyria, Fabien
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions 2010
Fag:	éducation physique pratique pédagogique milieu défavorisé sexe teaching practice physical education disadvantaged background gender práctica docente educación física contexto desfavorecido sexo Unterrichtspraxis Leibeserziehung herkunftsbedingte Schlechterstellung Geschlecht
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rfp.1420 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1pe https://journals.openedition.org/rfp/1420
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