La temporalité didactique dans les pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes de maternelle

Cette étude s’inscrit dans une perspective anthropologique de la didactique en abordant le sujet de la temporalité didactique dans les pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes de maternelle, pratiques d’éveil à l’écrit novatrices où les enfants sont invités à écrire des m...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Charron, Annie, Montésinos-Gelet, Isabelle, Morin, Marie-France
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2008
Témata:	contrat didactique temporalité didactique pratiques enseignantes émergence de l’écrit orthographes approchées maternelle
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rfp.1003 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1od https://journals.openedition.org/rfp/1003
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