Des dispositifs didactiques comme outils de vulgarisation pour l’enseignement de la compréhension
Résumé : Partant de l’hypothèse que les contenus de la recherche peuvent être vulgarisés autrement que par le vecteur du langage, oral ou écrit, cet article analyse un dispositif de formation. Cette formation, qui repose sur le principe de la collaboration et de la réflexion menées autour de disposi...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
ENS Éditions
2021
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/reperes.4265 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurn https://journals.openedition.org/reperes/4265 |
| 標簽: |
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