Élaboration d’un scénario de formation en étude de la langue : de la recherche Lire-Écrire au CP à la vulgarisation

La recherche Lire-Écrire au CP a permis d’étudier l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur les apprentissages des élèves au CP. Les résultats ont révélé l’importance d’un rapport réflexif à la langue en classe. À partir de ces données scientifiques, des scénarios d...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Gourdet, Patrice, Bertrand, Sandrine
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2021
الموضوعات:	grammaire enseignement primaire enseignement et apprentissage (processus et méthodologie) formation des enseignants langue transfert des connaissances grammar primary education teaching and learning (processes and methodology) teacher education language knowledge transfer
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/reperes.4258 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurm https://journals.openedition.org/reperes/4258
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