Élaboration d’un scénario de formation en étude de la langue : de la recherche Lire-Écrire au CP à la vulgarisation

La recherche Lire-Écrire au CP a permis d’étudier l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur les apprentissages des élèves au CP. Les résultats ont révélé l’importance d’un rapport réflexif à la langue en classe. À partir de ces données scientifiques, des scénarios d...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Gourdet, Patrice, Bertrand, Sandrine
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ENS Éditions 2021
Fáttát:	grammaire enseignement primaire enseignement et apprentissage (processus et méthodologie) formation des enseignants langue transfert des connaissances grammar primary education teaching and learning (processes and methodology) teacher education language knowledge transfer
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/reperes.4258 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurm https://journals.openedition.org/reperes/4258
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!