Réalisation d’une recherche sur les compétences lectorales des élèves et les pratiques d’enseignement en lecture : choix, apports, limites et compromis méthodologiques

Cet article présente les choix méthodologiques d’une recherche qui porte sur la description des compétences lectorales au fil de la scolarité obligatoire. La recherche s’articule autour de deux volets autonomes et complémentaires. Le premier s’intéresse à la progression des compétences en lecture de...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Émery-Bruneau, Judith, Florey, Sonya
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	ENS Éditions 2020
বিষয়গুলি:	didactique lecture méthodologie école secondaire analyse comparative internationale didactics reading secondary school methodology international evaluation
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/reperes.3154 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jur4 https://journals.openedition.org/reperes/3154
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