Réalisation d’une recherche sur les compétences lectorales des élèves et les pratiques d’enseignement en lecture : choix, apports, limites et compromis méthodologiques
Cet article présente les choix méthodologiques d’une recherche qui porte sur la description des compétences lectorales au fil de la scolarité obligatoire. La recherche s’articule autour de deux volets autonomes et complémentaires. Le premier s’intéresse à la progression des compétences en lecture de...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.3154 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jur4 https://journals.openedition.org/reperes/3154 |
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