Le rôle du maitre dans l’étude de la langue au CP : description et analyse de pratiques différenciées
Dans le cadre de la recherche Lire et écrire au CP, les performances des élèves de 131 classes ont été comparées. Toutes choses égales par ailleurs, il s’avère que les classes où les élèves progressent le plus – et notamment les plus faibles – consacrent un temps supérieur à l’étude de la langue. Ce...
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2017
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/reperes.1167 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup7 https://journals.openedition.org/reperes/1167 |
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