Le rôle du maitre dans l’étude de la langue au CP : description et analyse de pratiques différenciées

Dans le cadre de la recherche Lire et écrire au CP, les performances des élèves de 131 classes ont été comparées. Toutes choses égales par ailleurs, il s’avère que les classes où les élèves progressent le plus – et notamment les plus faibles – consacrent un temps supérieur à l’étude de la langue. Ce...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Elalouf, Marie-Laure, Gomila, Corinne, Bourhis, Véronique, Péret, Claudie, Avezard-Roger, Cécile, Gourdet, Patrice
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2017
Θέματα:	didactique grammaire français lexique école primaire efficacité didactics grammar lexicon primary school effectiveness french
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/reperes.1167 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup7 https://journals.openedition.org/reperes/1167
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!