Le rôle du maitre dans l’étude de la langue au CP : description et analyse de pratiques différenciées

Dans le cadre de la recherche Lire et écrire au CP, les performances des élèves de 131 classes ont été comparées. Toutes choses égales par ailleurs, il s’avère que les classes où les élèves progressent le plus – et notamment les plus faibles – consacrent un temps supérieur à l’étude de la langue. Ce...

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Những tác giả chính:	Elalouf, Marie-Laure, Gomila, Corinne, Bourhis, Véronique, Péret, Claudie, Avezard-Roger, Cécile, Gourdet, Patrice
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ENS Éditions 2017
Những chủ đề:	didactique grammaire français lexique école primaire efficacité didactics grammar lexicon primary school effectiveness french
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/reperes.1167 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup7 https://journals.openedition.org/reperes/1167
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!