L’enseignement de l’écriture en CP : description des pratiques enseignantes dans 131 classes

Cet article présente une des premières exploitations des données concernant les tâches d’écriture observées dans 131 classes de CP, lors de trois semaines d’enquête, à différentes périodes de l’année scolaire. Ces données sont issues du projet de recherche Lire-écrire au CP (2012-2015). L’analyse po...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Pasa, Laurence, Totereau, Corinne, Soulé, Yves, Dreyfus, Martine, Dupuy, Catherine, Chabanne, Jean-Charles
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ENS Éditions 2015
Teme:	écriture enseignement école primaire teaching primary school writing
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/reperes.950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juoc https://journals.openedition.org/reperes/950
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