L’enseignement de l’écriture en CP : description des pratiques enseignantes dans 131 classes

Cet article présente une des premières exploitations des données concernant les tâches d’écriture observées dans 131 classes de CP, lors de trois semaines d’enquête, à différentes périodes de l’année scolaire. Ces données sont issues du projet de recherche Lire-écrire au CP (2012-2015). L’analyse po...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Pasa, Laurence, Totereau, Corinne, Soulé, Yves, Dreyfus, Martine, Dupuy, Catherine, Chabanne, Jean-Charles
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2015
الموضوعات:	écriture enseignement école primaire teaching primary school writing
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/reperes.950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juoc https://journals.openedition.org/reperes/950
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