Enfants et jeunes migrants à l’école de la République : une scolarité sous tension

Cet article analyse la mise en œuvre concrète du droit à la scolarisation d’enfants et jeunes primo-migrants en le présentant comme une construction sociale résultant d’une tension entre des politiques migratoires restrictives et des politiques scolaires plus ouvertes et ambitieuses. Ainsi, l’expéri...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Armagnague-Roucher, Maïtena
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Université de Poitiers 2018
Témata:	politique d’immigration école migrant rythme scolaire droit à l’éducation précarité sociale school school timeline immigration policy right to education social precariousness escuela migrante ritmo escolar política de inmigración derecho a la educación precariedad social
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/remi.11672 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jsgf https://journals.openedition.org/remi/11672
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!