Aux sources de la confiance dans la relation éducative
C’est un vieux problème de savoir comment, dans un processus éducatif quelconque mettant en jeu d’un côté quelqu’un qui sait ou est supposé savoir, de l’autre un qui ne sait pas ou est supposé tel, l’attention peut doucement glisser vers ce qui leur est commun ou vers ce dont ils peuvent parler l’un...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Nantes Université
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ree.2462 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpzi https://journals.openedition.org/ree/2462 |
| الوسوم: |
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