Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire
Cet ouvrage de 153 pages est la synthèse d’une habilitation (HDR) soutenue par Isabelle Harlé en mars 2017. Il témoigne de la persévérance d’une sociologue du curriculum pour installer cette spécialité en France. Isabelle Harlé avait publié en 2010 un ouvrage intitulé La fabrique des savoirs scolair...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Nantes Université
2022
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ree.11205 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpyy https://journals.openedition.org/ree/11205 |
| الوسوم: |
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