Présentation de l’ouvrage d’Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire
Comme l’indique le sous-titre de cet ouvrage, Isabelle Harlé invite le lecteur souhaitant se saisir des contenus d’enseignement à aborder cette tâche à l’aune de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Dans ce livre tiré de son habilitation à diriger des recherches, l’auteure se saisit de s...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2021
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| Dostęp online: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.10269 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd8b https://journals.openedition.org/formationemploi/10269 |
| Etykiety: |
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