Présentation de l’ouvrage d’Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire
Comme l’indique le sous-titre de cet ouvrage, Isabelle Harlé invite le lecteur souhaitant se saisir des contenus d’enseignement à aborder cette tâche à l’aune de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Dans ce livre tiré de son habilitation à diriger des recherches, l’auteure se saisit de s...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2021
|
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.10269 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd8b https://journals.openedition.org/formationemploi/10269 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|