Controverse et formation : une étude empirique autour d’un format d’entretien professionnel
Cet article rend compte d’une étude menée auprès de six enseignantes engagées dans une recherche collaborative. Elles se soumettent à un format d’entretien au cours duquel de la controverse est apportée par le biais d’extraits vidéo. Ces vidéos montrent des techniques mises en œuvre pour mettre des...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.9325 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jptj https://journals.openedition.org/ree/9325 |
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