Etude des représentations versus prise en compte des représentations : un apport traditionnel de la philosophie

« Prendre en compte les représentations » est aujourd’hui une sorte de mots d’ordre de la culture pédagogique. Pourtant, il n’est pas difficile de montrer que ce mot d’ordre s’enracine dans les premiers textes de la tradition philosophique, et principalement chez Platon : la méthode socratique de la...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Vincent, Hubert
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Nantes Université 2013
Teme:	philosophie de l’éducation représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) philosophy of education social representations (school/education/science/knowledge/etc.)
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/ree.8045 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpqq https://journals.openedition.org/ree/8045
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!