Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités

Dans la perspective d’une acculturation scientifique citoyenne de tous les élèves et d’un regain d’intérêt pour les études et métiers scientifiques, les textes institutionnels du secondaire attendent plus ou moins explicitement des enseignants de sciences qu’ils aident les élèves à saisir la spécifi...

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書誌詳細

主要な著者:	Maurines, Laurence, Fuchs-Gallezot, Magali, Ramage, Marie-Joëlle
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2018
主題:	représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) histoire et philosophie des sciences social representations (school/education/science/knowledge/etc.) history and philosophy of sciences
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.2266 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpgy https://journals.openedition.org/ree/2266
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