Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités

Dans la perspective d’une acculturation scientifique citoyenne de tous les élèves et d’un regain d’intérêt pour les études et métiers scientifiques, les textes institutionnels du secondaire attendent plus ou moins explicitement des enseignants de sciences qu’ils aident les élèves à saisir la spécifi...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Maurines, Laurence, Fuchs-Gallezot, Magali, Ramage, Marie-Joëlle
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Nantes Université 2018
Խորագրեր:	représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) histoire et philosophie des sciences social representations (school/education/science/knowledge/etc.) history and philosophy of sciences
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/ree.2266 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpgy https://journals.openedition.org/ree/2266
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!