Les apprentissages développés au cours de transitions professionnelles : le cas des responsables adjointes de crèches collectives
Dans le contexte d’un « passage » entre deux postures professionnelles, nous tentons de comprendre comment des infirmières puéricultrices et éducatrices de jeunes enfants vivent leur transition professionnelle vers la fonction de responsable adjointe en crèche collective. Nous mobilisons une méthodo...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Nantes Université
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ree.5024 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jplr https://journals.openedition.org/ree/5024 |
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