Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle

Cet article a pour objet l’étude d’un phénomène interactionnel fréquemment observable dans les situations d’apprentissage au travail : le « schisme interactionnel ». Il s’agit de situations dans lesquelles le format de participation se scinde en plusieurs foyers d’interaction conduits parallèlement....

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Filliettaz, Laurent, Durand, Isabelle, Zogmal, Marianne, Markaki-Lothe, Vasiliki
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2021
Assuntos:	langage et interaction relations et interactions élèves-enseignants analyse de l’activité enseignement professionnel language and interaction student-teacher relations and interactions analysis of professional practice professional education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.3480 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpik https://journals.openedition.org/ree/3480
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