Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle

Nous nous intéressons ici à la notion d’indicateur dans le cadre de l’analyse de l’activité pour la formation. Cette notion permet, en échappant au piège dualiste, de concevoir un individu qui n’a pas un réel objectif sous les yeux, mais plutôt des éléments concrets potentiellement signifiants (sign...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Dépret, Christian, Vadcard, Lucile
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nantes Université 2021
Matèries:	catégorisation en éducation analyse de l’activité categorization in education analysis of professional practice
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ree.3152 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpi6 https://journals.openedition.org/ree/3152
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