Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle

Nous nous intéressons ici à la notion d’indicateur dans le cadre de l’analyse de l’activité pour la formation. Cette notion permet, en échappant au piège dualiste, de concevoir un individu qui n’a pas un réel objectif sous les yeux, mais plutôt des éléments concrets potentiellement signifiants (sign...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Asıl Yazarlar:	Dépret, Christian, Vadcard, Lucile
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Nantes Université 2021
Konular:	catégorisation en éducation analyse de l’activité categorization in education analysis of professional practice
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/ree.3152 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpi6 https://journals.openedition.org/ree/3152
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