Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ?

Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ? A cette question, la tradition politique française répond en reliant l’espace scolaire et le domaine public : l’école (publique) est une institution publique. Les analyses d’Hannah Arendt (et de Paul Ricoeur) suggèrent une autre réponse : l’école n’appart...

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Prif Awdur:	Foray, Philippe
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Nantes Université 2019
Pynciau:	philosophie de l’éducation religion et éducation philosophy of education religion and education
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/ree.917 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpfb https://journals.openedition.org/ree/917
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!