載入...
Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ?
Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ? A cette question, la tradition politique française répond en reliant l’espace scolaire et le domaine public : l’école (publique) est une institution publique. Les analyses d’Hannah Arendt (et de Paul Ricoeur) suggèrent une autre réponse : l’école n’appart...
Na minha lista:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Nantes Université
2019
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/ree.917 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpfb https://journals.openedition.org/ree/917 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|