Les compétences transversales d’un point de vue ergologique
Comment considérer les compétences transversales en formation, et notamment en formation professionnelle ? Cette question cruciale renvoie selon nous à la prise en compte de la subjectivité, donc de l’activité, dans le développement des compétences : comment l’acteur est-il présent dans son acte pou...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Nantes Université
2019
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/ree.799 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpf2 https://journals.openedition.org/ree/799 |
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