Les compétences transversales d’un point de vue ergologique

Comment considérer les compétences transversales en formation, et notamment en formation professionnelle ? Cette question cruciale renvoie selon nous à la prise en compte de la subjectivité, donc de l’activité, dans le développement des compétences : comment l’acteur est-il présent dans son acte pou...

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書誌詳細

第一著者:	Durrive, Louis
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2019
主題:	normes et règles organisation et fonctionnement des établissements catégorisation en éducation analyse de l’activité compétences et comportements des apprenants norms and regulations organization and functioning of the establishments categorization in education analysis of professional practice learners' skills and behaviours
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.799 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpf2 https://journals.openedition.org/ree/799
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