Développer des compétences orales à l’université : quels modèles et quelles pratiques de référence ?

Cet article s’appuie sur une critique des concours d’éloquence au sein de l’université pour proposer d’autres pratiques de l’oral en adéquation avec la mission de construction des savoirs de cette institution de l’enseignement supérieur. L’étude s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sur la mise en...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Facq-Mellet, Caroline
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2021
Konular:	concours d’éloquence argumentation soft skills interaction orale apprentissage speech contest verbal interaction learning
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/recherchestravaux.4590 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joxk https://journals.openedition.org/recherchestravaux/4590
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