Le bien-être à l’école et la lecture :Stimuler la joie de penser en lisant
L’apport de cet article au débat sur le bien-être à l’école repose sur une perspective multidisciplinaire conjuguant sciences de l’éducation, théories de la lecture, philosophie et science politique. Nous exposons pourquoi et de quelle manière concrète la pensée à la lecture, stimulée par la créatio...
Збережено в:
| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Société Binet Simon
2017
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3709 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jocs https://journals.openedition.org/rechercheseducations/3709 |
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