Le bien-être à l’école et la lecture :Stimuler la joie de penser en lisant

L’apport de cet article au débat sur le bien-être à l’école repose sur une perspective multidisciplinaire conjuguant sciences de l’éducation, théories de la lecture, philosophie et science politique. Nous exposons pourquoi et de quelle manière concrète la pensée à la lecture, stimulée par la créatio...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Molina, Vanessa
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Société Binet Simon 2017
Teme:	éducation joie bien-être théories de la lecture méthode scène education joy well-being theories of reading method scene
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3709 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jocs https://journals.openedition.org/rechercheseducations/3709
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