L’usage de l’observation vidéo pour analyser la vision professionnelle d’étudiants en Education physique au début d’une formation

Cette recherche étudie les formes d’analyse que produisent des étudiants en EPS à propos de la pratique en classe au début d’un dispositif de vidéo-formation. Elle cherche à identifier, à partir de leur point de vue, leur vision professionnelle (Sherin, 2001) c’est-à-dire les aspects sur lesquels il...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Gal-Petitfaux, Nathalie, Roche, Lionel
Médium:	Artigo
Vydáno:	Société Binet Simon 2016
Témata:	enseignants novices éducation physique cours d’action observation vidéo vision professionnelle physical education course of action learning.video observation professional vision preservice teachers
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3118 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jocd https://journals.openedition.org/rechercheseducations/3118
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